第二十章

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新安排的座位虽然在第一排，但因为靠窗到算是处于了讲臺的盲点位置。第一节课就是八班班主任的课，这位班主任教语文。

早读时我先按照习惯背了两单元的高一英语单词，班主任走过来默默看了我一眼，没说什么。

我的新同桌是个很外向的男孩，到是等他们班主任刚走过去，就凑过脑袋表示惊奇：“我去，高中的英语书！我听人说你本来要跳级初三参加今年中考的，这事是真的？”

我看了他一眼，瞄了瞄他竖起来的语文课本：“背书吧你。”

男生撇着嘴一笑，歪歪斜斜的笑的很吊儿郎当：“餵，商量个事呗，新同桌，以后作业啊、考试啊，都互帮互助下怎么样？哥哥也不让你吃亏，以后班里谁敢欺负你，你就找我！”

我看着他，又看看悄无声息的走过来的班主任，先平静的告诉这个小萝卜头：“你是谁哥哥啊？”

这萝卜头张了嘴，我没等他继续说，平静的告诉他：“老师来了。”

我这位男性同桌立即就在我仅仅是一个眨眼的功夫，犹如自然反射一样“腾”的一下瞬间坐直目光朝前，直直的钉在了课本上，看着确实是个在好好读书的模样。

“互帮互助？”

但可惜八班班主任显然已经听到他之前说的话，我侧过脑袋，全程看完班主任揪着同桌的耳朵把他提了起来.

班主任不断的重覆：“互帮互助？你能帮人家啥啊？你还互帮互助？来和我一起互帮互助好不好呀？”

“别别别——耳朵要掉了！老师你松松松手啊！”

然后我就没同桌了。

班主任早读没结束就勒令我这位同桌把课桌搬到了讲臺一侧，从此那将是他的专属座位。

至于我也被弄得挺显眼，全班除了讲臺那位，就剩我这张桌子是孤零零一个没有另一张桌子并着，还是第一排。

班主任整完那小子，再过来看我，我已经换了语文书，他露出个笑，笑了一半估计是看清了课本封面又僵住，然后再次默默走了。

等第一节上课早读结束，我也结束了今天上午的学习，收起高二语文课本拿出本子开始写小说。

我也有想过，我前世虽然爱看书，但我本身从未有过写作的经验，从事的工作更是与写作八竿子打不着。

可是除此之外我确实想不到我还能做什么，我才十一岁，发育的也不超前，一周有五天要上课，剩下两天就我这个小孩模样还能干什么？

想来想去，只有写小说投稿赚取稿费是唯一的方法了。

我不擅此道但善于学习和模仿，写小说一途我知道有的作者是天生的天赋，第一本就灵气十足。

而我只是为了改善生活，仅从立意来说就很落下乘，而且真的动起笔虽然我写的很快，可我停下笔去看，现在动笔写的是《致安琪儿的一封信》，与上篇恶魔校草相比——还不如这篇小白花痴文。

我看着本子，这篇文的整体基调实在不友好。

我写着女主，女主写的并不善良也不坚强，绝癥没有给她带来人性的光辉，只给她带来了无尽的恐惧和愤恨，整个人都化身成了一只由愤世嫉俗与伤春感秋两种情绪控制的小怪物。

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